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miércoles, 3 de abril de 2013

Herramientas Online para la educación

La enseñanza online y el aprendizaje por las nuevas tecnologías tiene la ventaja de los alumnos estén en contacto con los contenidos, profesores y otro alumnos.
Las herramientas online usadas para la enseñanza y el aprendizaje online se pueden dividir en impresiones y texto, audios, videos, dispositivos móviles e internet. Estas tienen una serie de características técnicas y pedagógicas ventajosas para la enseñanza y el aprendizaje online.

Impressão e texto
Hoy en día, uno de los retos que se están consiguiendo es la digitalización de los libros impresos, consiguiendo así que haya una mayor facilidad por parte de la sociedad de poder optar a estos.  Esto se puede ya ver hoy en día en iniciativas como la de Google que pretende poner todos los libros en internet sin copyright.

Gráficos e Video
La utilización de imágenes y gráficos aumentan la motivación de los alumnos a la vez que también ayudan a comprender mejor los conocimientos, siempre que relevantes, ya que si no lo son pueden perturbar y distraer del verdadero conocimiento.

Teleconferência
La utilización de videoconferencias puede incrementar la motivación de los alumnos, además de tener la ventaja de poder compartir recursos visuales, de poder hacer un aprendizaje colaborativo donde predomine la interacción entre todos los participantes

Gif Webcam

Áudio: IPods, Leitores de MP3 e VoIP
El audio online puede ser útil para la enseñanza por ejemplo para ayudar a recordar, memorizar y promover conceptos al escuchar audios sobre algún tema. Además son muy accesibles ya que pueden ser descargados de internet. Una característica es que la presentación más frecuente de audio es en voz humana, y esta es una herramienta de enseñanza familiar y poderosa. Además un audio puede ser más motivador que una simple imagen y es una ayuda para la lectura individual.

Dispositivos móveis como PDAs e smartphones
Estos se han convertido en las herramientas Del futuro para La enseñanza debido a SUS grandes funciones de que disponen, su gran memoria, pueden soportar videos de gran calidad, lo pequeño y ágiles que son,etc..

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Internet
La maleabilidad de internet hace que al ligarla a la educación tenga muchos beneficios a la hora de que los contenidos pueden ser modificados por los profesores, adaptando estos a las necesidades de los propios estudiantes y creando ambientes de interacción entre todos los individuos que componen el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Además con la aparición de la web 2.0 y gracias a las redes sociales, wikis, blogs e podcasts, los usuarios pueden crear, compatir, usar, modificar los conocimientos de otros usuarios creando así una inteligencia colectiva y colaborativa.


Bibliografia:

  • Fahy, P.J., (s/d). As Caraterísticas dos Meios de Aprendizagem Interativas Online – Athabasca University

PRINCIPIOS QUE AFECTAN AL IMPACTO MULTIMEDIA EN EL APRENDIZAJE

Los responsables del impacto de las nuevas tecnologías en la enseñanza, se pueden resumir en una serie de principios los cuáles son:

Princípio multimedia:

Este principio se refiere a que los alumnos obtienen un mejor aprendizaje si las palabras van ligadas de gráficos o imágenes.

Princípio de contiguidade espacial

Los estudiantes aprenden mejor cuando las palabras y las imágenes correspondientes se muestran lado a lado en la página o pantalla.

Princípio da contiguidade temporal

Los Estudiantes tienden a conseguir un mejor aprendizaje cuando las palabras e imágenes son presentadas en simultaneidad en vez de ser presentadas sucesivamente.

Princípio da coerência

Este principio muestra que los alumnos aprenden mejor cuando palabras extrañas, imágenes y sonidos son excluidos en su aprendizaje.

Princípio da modalidade

La animación y narración sonora son dos medios que tienen buenos resultados en el aprendizaje de los alumnos.

Princípio da redundância

Los alumnos aprenden mejor a partir de animación y narración que de las combinaciones de animación, generación y texto en la pantalla.

Princípio das diferenças individuais

Los efecto de los dibujos son más fuertes para alumnos con bajo conocimiento que en alumnos con mayores conocimientos, y para alumnos con una elevada capacidad espacial que de alumnos con una baja capacidad espacial.

Bibliografía:
  • Fahy, P.J., (s/d). As Caraterísticas dos Meios de Aprendizagem Interativas Online – Athabasca University