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lunes, 15 de abril de 2013

Sherry Turkle: "Connected, but alone?"

 (¿conectados, pero solos?)



Las nuevas tecnologías están llegando a ser una prolongación de nosotros mismos, llegando a un punto en que estamos perdiendo y dejando atrás esas interacciones físicas tan importantes que teníamos, prescindiendo de estar con nuestros amigos, familia,..para estar conectados a la red, sustituyendo nuestra presencia física y convirtiéndola en virtual. Por lo que se puede decir que las nuevas tecnologías están influyendo y dominando parte de nuestras vidas y están cambiando las formas de socialización.

Puedo poner un ejemplo de este caso que he podido vivir directamente, como es el hecho de quedar con mis amigos y estar tomando algo en una pub sentados juntos, y que no haya interacciones entre nosotros, ya que cada uno está con su teléfono móvil ya sea enviando sms, conectados a Internet en alguna red social, etc… en mi opinión me parece que estamos ante una situación muy triste que debería cambiar, no quiero decir que las nuevas tecnologías sean malas, sino que hay que saber darle un buen uso, y no convertirla en el sustituto de nuestras interacciones sociales.





miércoles, 3 de abril de 2013

PRINCIPIOS QUE AFECTAN AL IMPACTO MULTIMEDIA EN EL APRENDIZAJE

Los responsables del impacto de las nuevas tecnologías en la enseñanza, se pueden resumir en una serie de principios los cuáles son:

Princípio multimedia:

Este principio se refiere a que los alumnos obtienen un mejor aprendizaje si las palabras van ligadas de gráficos o imágenes.

Princípio de contiguidade espacial

Los estudiantes aprenden mejor cuando las palabras y las imágenes correspondientes se muestran lado a lado en la página o pantalla.

Princípio da contiguidade temporal

Los Estudiantes tienden a conseguir un mejor aprendizaje cuando las palabras e imágenes son presentadas en simultaneidad en vez de ser presentadas sucesivamente.

Princípio da coerência

Este principio muestra que los alumnos aprenden mejor cuando palabras extrañas, imágenes y sonidos son excluidos en su aprendizaje.

Princípio da modalidade

La animación y narración sonora son dos medios que tienen buenos resultados en el aprendizaje de los alumnos.

Princípio da redundância

Los alumnos aprenden mejor a partir de animación y narración que de las combinaciones de animación, generación y texto en la pantalla.

Princípio das diferenças individuais

Los efecto de los dibujos son más fuertes para alumnos con bajo conocimiento que en alumnos con mayores conocimientos, y para alumnos con una elevada capacidad espacial que de alumnos con una baja capacidad espacial.

Bibliografía:
  • Fahy, P.J., (s/d). As Caraterísticas dos Meios de Aprendizagem Interativas Online – Athabasca University

miércoles, 6 de marzo de 2013

"La visión de los estudiantes hoy en día"


Reflexión Personal sobre el uso de las Tecnología en la Educación

El modelo tradicional de educación ha empezado un proceso de transformación que ha llevado a incorporar
el uso de las nuevas tecnologías en este proceso de formación de los alumnos.
Todo esto tiene su origen en la modernización de sociedad actual, que se ha convertido en un mundo "tecnologizado".



Las TIC tienen que provocar en el alumnado una mejora significatica y una adaptación a esta nueva sociedad jeraquizada por las nuevas tecnologías.
Por ello, las TIC tienen muchas ventajas a la hora del aprendizaje del alumno, aunque también tiene desventajas que hay que combatir para que desaparezcan.
Los factores más ventajosos desde mi punto de vista son es la formación y la adiquisición en competencias digitales que obtienen y que son tan útiles para esta sociedad trás la inmensa demanda para la obtención de un puesto de trabajo.
Además la mayor participación e interacción de los alumnos en el alumno, propociando un aprendizaje cooperativo y colaborativo. Promueve la creatividad tanto de profesores como de alumnos para la resolución de problemas.
El profesor por tanto pasa de ser um mero trasmisor de información e conocimientos, y pasa a ser un facilitador de los procesos de enseñanza -aprendizaje, y el alumno gana más autonomía.
Por último la motivación de los alumnos crece, haciendo que estos que capten con mayor facilidad todo e aumente su atención.